Dans le cadre de son engagement continu en faveur de la santé et du bien-être des jeunes, l’UNFPA Tunisie a soutenu, du 27 au 30 janvier 2025, une initiative de formation d’une importance majeure : l’intégration d’une approche centrée sur le trauma dans l’éducation complète à la sexualité. Cette démarche novatrice reconnaît la réalité complexe des expériences vécues par de nombreux-nombreuses adolescents-adolescentes, et vise à doter les éducateurs-éducatrices des compétences et de la sensibilité nécessaires pour les accompagner efficacement.
Un programme structuré pour une approche centrée sur le trauma
Pendant quatre jours, les participant·e·s ont suivi un programme riche et structuré, explorant les dimensions essentielles de l'approche centrée sur le trauma. Au cœur de cette démarche, la compréhension approfondie de l'impact du trauma s'est imposée comme un préalable indispensable. Les participant·e·s ont ainsi étudié les conséquences psychologiques et émotionnelles des événements traumatisants sur le développement des jeunes, en mettant l'accent sur l'importance de prendre en compte ces facteurs dans l'accompagnement éducatif.
Création d’un environnement sécurisant
La création d’un environnement sécurisant a constitué un axe central de la formation. Les éducateurs et éducatrices ont été sensibilisé·e·s à l’importance d’instaurer un climat de confiance, dans lequel les jeunes se sentent respecté·e·s, écouté·e·s et libre·s de s’exprimer sans crainte ni jugement. Cette sécurité repose sur l’adoption de pratiques pédagogiques qui favorisent le respect, l’empathie et la validation des émotions, permettant ainsi un accompagnement bienveillant et inclusif.
Prévention de la re-traumatisation
Parallèlement, la formation a mis l'accent sur la prévention de la re-traumatisation. Les discussions sur les violences et le harcèlement peuvent, en effet, réactiver des souvenirs douloureux chez les jeunes ayant vécu des expériences traumatisantes. Les éducateurs et éducatrices ont donc été formé·e·s à identifier et à éviter les déclencheurs potentiels, qu'il s'agisse de certains mots, d'images ou de situations.
Autonomisation et prise de décision éclairée
L'autonomisation et le choix ont également été placés au centre de la démarche pédagogique. Les participant·e·s ont exploré des méthodes qui donnent aux jeunes le contrôle de leur apprentissage, les encouragent à s'exprimer librement et les aident à développer les compétences nécessaires pour prendre des décisions éclairées concernant leur propre santé sexuelle.
Enfin, la formation a souligné l'importance cruciale de l'adaptation des pratiques pédagogiques. Les éducateurs et éducatrices ont découvert des stratégies inclusives et flexibles, capables de répondre aux besoins spécifiques des élèves ayant des antécédents de trauma, garantissant ainsi une éducation à la sexualité équitable et accessible à toutes et à tous.
